Duhet të ishin oborre ku fëmijët luanin, hapësira të dedikuara për aktivitetin mësimor dhe territore që i përkasin shkollës, por në qytetin e Shkodrës rreth 40,000 metra katrorë të pronave të institucioneve arsimore janë zënë ndër vite nga banesa, biznese, mure dhe ndërtimet e ndryshme. Kjo okupim i hapësirave shkollore ka ndryshuar funksionin e oborreve dhe ka reduktuar sipërfaqet e lira për përdorim arsimor dhe rekreacion për nxënësit.
Prej kohësh Bashkia Shkodër ka nisur një aksion për lirimin e territoreve të shkollave dhe për prishjen e objekteve që kanë zënë hapësirat e destinuara për nxënësit. Veprimet e ndërmarra synojnë rivendosjen e pronësisë dhe përdorimit të tokave brenda kampuseve shkollore, duke përfshirë ndërhyrje për heqjen e ndërtimeve që shtrëngojnë apo pengojnë funksionimin normal të shkollave.
Një rast konkret i dokumentuar është ai i shkollës “Ali Laçaj”, ku oborri i institucionit u shndërrua në parking për automjete që i shërbente një biznesi. Drejtuesit e institucioneve arsimore kanë vënë në dukje se kjo situatë krijon probleme të dyfishta: prek sigurinë e nxënësve dhe kufizon mundësitë për investime në shkolla. Humbja e hapësirave të jashtme pengon zhvillimin e ambienteve mësimore jashtë klasës, gjurmimin e projekteve sportive dhe investimet që kërkojnë sipërfaqe të hapura.
Për banorët e zonave përreth, zaptimi i hapësirave shkollore ka sjellë probleme që ndikojnë edhe në sigurinë e komunitetit, sipas raportimeve. Ndërsa për shkollat vetë, mungesa e oborreve dhe e hapësirave të dedikuara krijon kufizime në aktivitetet e përditshme dhe në mundësitë e zgjerimit të shërbimeve për nxënësit.
Në një pjesë të institucioneve arsimore ku hapësirat janë liruar tashmë, territoret po përshtaten për ambiente në shërbim të nxënësve, duke rikthyer funksionin e zonave të jashtme për aktivitet mësimor dhe rekreativ.
