Kontrolli i Lartë i Shtetit ka përfunduar se mbi 300 shkolla në Shqipëri nuk ofrojnë shërbim psiko-social, duke nxjerrë në pah problemet e vazhdueshme në sistemin arsimor. Shërbimi psikologjik ka filluar të ofrohet që nga viti 2004, por pas dy dekadash ai ende nuk mbulon të gjitha institucionet arsimore në mënyrë të barabartë, duke lënë nxënësit pa mbështetje të nevojshme.
Auditimi për periudhën 2020-2024 tregon se numri i punonjësve psiko-social është rritur në 824, por ky ndryshim nuk garanton një shërbim gjithëpërfshirës. Rreth 334 shkolla, që përbëjnë një të katërt të totalit, nuk kanë mbulim me specialistë, duke e lënë të papritur mbështetjen psiko-sociale për rreth 92,991 nxënës. Mungesa e kabineteve dhe mjeteve ndihmëse, si dhe mosdhenia e shërbimeve për fëmijët me aftësi të kufizuara, e bëjnë situatën edhe më problematike.
Kontrolli evidenton se mungesa e shërbimit psiko-social është më e theksuar në jug të Shqipërisë, në zona si Finiq dhe Dropull, ku disa shkolla operojnë pa këtë mbështetje. Një punonjës i shërbimit psiko-social mbulon në mesatare 1.7 shkolla në vend, ndërsa në disa drejtoritë rajonale, si ato të Fierit dhe Korçës, një punonjës mbulon më shumë se dy shkolla, duke rritur presionin mbi kapacitetet e tyre.
Situata është më e favorshme në Durrës dhe Lezhë, por përgjithësisht, shërbimi psiko-social ka një qasje reaguese në vend të një ndërhyrjeje parandaluese, sipas raportit të KLSH-së. Kjo tregon se edhe pse janë bërë përpjekje për të përmirësuar mbështetjen psiko-sociale në shkolla, ajo nuk është ende e qëndrueshme dhe efektive në të gjithë vendin.
